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教育部印发新时代教师职业行为十项准则 进一步规范教师职业行为

 发布时间:2018-11-16      浏览次数:        

近日,教育部发布了《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》(以下统称“标准”),明确了新时期教师的专业规范,划定了基本底线,深化了教育建设。教师的道德观。

指导方针强调,长期以来,教师为记住使命,不忘记原意,热爱工作,教育和教育人民,改革创新,服务社会做出了重要贡献。党和国家都得到了高度肯定,学生,家长和社会普遍尊重他们。但是,也有个别教师放松自我要求,认真履行职责,甚至严重侵犯师德行为,损害教职工的整体形象。为了进一步增强教师的责任感,使命感和荣誉感,结合新时代提出的新的更高要求,教师实施立德群人的基本任务,在前线广泛协商的基础上线路教师,教育行政部门和专家学者根据教师,学院,中小学和幼儿园的不同特点,指导方针提出了十个方面的要求,倡导希望,划定基本底线。

该指导方针要求全国各地的学校和学校立即实施扎实的指导方针,采取多种形式,帮助教师充分理解和把握,引导教师将教学与自我修养,自尊,自省,自我相结合。 - 动机,自我激励和自我意识。成为道德,道德教育,道德教育和道德教育的典范。有必要在招聘,聘用,评估等教师管理的具体工作中落实指导要求,实行教师道德的“一票否决”。我们必须采取有效措施,坚决查处侵犯教师和教师的行为。对于严重侵犯学生行为的人,必须撤销其荣誉和职称,撤销教师资格,罢免教师,依法清理教师队伍。进入国家教师管理信息系统,任何学校都不得指定其他人从事教学,研究和管理。

为了使指南得到更好的实施和有效,我们还发布了《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》和《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》并修订了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,对识别和调查违反教师道德的行为做出了具体规定,并明确了其主要责任。学校。除了在教师道德建设中失职和失职的情况外,还建立了违法处理机制和问责机制。

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